Отчет о неделе психологии в детском саду "Родничок"
Неделя психологии в детском саду была запланирована в начале учебного года методистом детского сада. Данная идея мне понравилась, я давно хотела провести подобное мероприятие и я с удовольствием согласилась. Целю данного мероприятия было, сформировать общее настроение оптимистической тональности, настрой на «психологическую волну», стимулировать интерес к психологическим знаниям и работе психолога у родителей и сотрудников сада, создание благоприятного психологического климата». Мной был разработан план мероприятий на неделю. Методист детского сада данный план одобрил.
Первый день начался с акции «Цветное настроение». При входе в детский сад было вывешено объявление, в фойе родителям и детям предлагали выбрать цветную карточку, которая соответствует его настроению.
В проведении психологической игры «Заколдованное сердце» Приняли участие дети разных возрастных гру ... Читать дальше »

Как общаться с ребенком?
(рекомендации психолога родителям)
1. Безусловно принимать его.
2. Активно сочувствовать его переживаниям.
3. Бывать (читать, играть, заниматься) вместе.
4. Помогать, когда просит.
5. Не вмешиваться в его занятия, с которыми он справляется.
6. Поддерживать успех.
7. Делиться своими чувствами .
8. Конструктивно разрешать конфликты.
9. Использовать в повседневном общении приветливые фразы. Например: Мне хорошо с тобой. Я рада тебя видеть. Хорошо что ты пришел. Мне нравиться как ты…. Я по тебе соскучилась. Давай посидим (поделаем, порисуем) вместе. Как хорошо, что ты у меня есть.
10. Обнимайте не менее четырех, а лучше восьми раз в день

Профилактика речевых нарушений у младших дошкольников.

Необходимо следить за речевым дыханием ребёнка как баз ... Читать дальше »

Отчет о методической выставке

5 октября в детском саду «Родничок» прошла методическая выставка, посвященная правам ребенка «Права ребенка». На выставке были представлены документы в которых закреплены права ребенка:

           Конституция Р.Ф.

·         Конвенция о правах ребёнка
·         Федеральный закон от 21.12.1996 № 159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав р ... Читать дальше »

Семинар –практику для воспитателей «Как эффективно выстроить общение с родителями»

Цель: повысить уровень профессионального мастерства педагогов ДОУ в вопросах взаимодействия с семьями воспитанников.

Задачи:

* познакомить с методами предупреждения и эффективного выхода из конфликтных ситуаций;

*сформировать навыки конструктивного решения конфликта;

*познакомить с приемами безконфликного общения.

Продолжительность:1,5 часа

Ход семинара – практикума

1. Психологическая разминка «0чень я собой горжусь»

Упражнение направленно на овладение приемами релаксации и концентрации, способствующим повышению энергетического потенциала. Их регулярное использование вырабатывает умение контролировать свои эмоции, без ущерба для здоровья. Кроме того, при возникновении конфликта благодаря этим упражнениям педагог сохранит ... Читать дальше »

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ  ГИМНАСТИКА – ЧТО ЭТО? 

Арт. гимнастике – привет,

Лучше её в мире нет!

Что укрепит лучше рот

и поможет речи?

Арт. гимнастике – почёт,

вы уж мне поверьте!

Люди правильно произносят различные звуки благодаря хорошей подвижности и дифференцированной ... Читать дальше »

Когда нужна помощь логопеда?

В старшей группе детского сада, больше половины детей говорит так, что понять их могут лишь родители. «Как же они будут учиться, ведь через год им в школу?» - всякий раз недоумевают родители, слыша невнятную речь пятилеток. 


     Сколько можно картавить?
- Если речь не выправится, плохо будут учиться, - говорит сотрудник лаборатории содержания и методов обучения детей с трудностями обучения Института коррекционной педагогики РАО, кандидат педагогических наук Валентина Алексеевна Киселева.
- Трудности в письме и чтении практически обеспечены. 4,5 - 5 лет - это критический возраст, до которого ребенок имеет право на «коверканье» слов. Потому что до этого возраста еще идет формирование звукового строя речи и ребенок как бы пробует разные варианты звукопроизношения. 
     ... Читать дальше »

На базе ДОУ работает логопедический кабинет, на котором оказывается логопедическая помощь детям от 3 до 7 лет с фонетическими, фонематическими и фонетико-фонематическими нарушениями. 

           Учитель-логопед -  Деньгина Ирина Владимировна

Образование: высшее дефектологическое, АлтГПА; 

                           высшая квалификационная категория

Стаж педагогической работы  - 26 лет.

К логопеду зачисляются дети подготовительных и старших групп, имеющие простую и сложную дислалию, фонетико-фонематические нарушения. Зачисление осуществляе ... Читать дальше »